Umění jako nástroj rozvoje charakteru ve školní třídě
Lektorka: Mgr. Barbora Bačíková
Anotace: Každé setkání s uměním – ať už výtvarným dílem, literaturou, hudbou či filmem – může být příležitostí k rozvoji žákovy pozornosti, vnímavosti a charakteru. Tento workshop nabízí pedagogům konkrétní nástroje a inspiraci, jak využít umění ve výuce k podpoře ctností, jako jsou vděčnost, odvaha, soucit či rozvážnost. Účastníci se seznámí se základy výchovy charakteru, s principy interpretace uměleckých děl ve školním prostředí a možností kombinace těchto dvou přístupů nejen v hodinách literatury a výtvarné či hudební výchovy.
Délka workhopu: 90 minut – 3 hodiny
Ideální počet účastníků: 20
Společně budeme přemýšlet nad tím:
- Co je charakter a jak se dá rozvíjet ve školním prostředí
- Jak se charakter formuje skrze návyky a pozornost
- Jak ve školní třídě kultivovat pozornost a práci s tichem
- Jak vést žáky ke kontemplaci umění namísto jeho prosté konzumace
Vyzkoušíme si:
- Praktickou ukázku analýzy uměleckého díla v hodině
- Práci s tichem, pozorností a přítomností
- Klást otázky, které mění jak přemýšlíme nad uměleckým dílem
- Návrh vlastní aktivity
Cíle workshopu:
- Porozumět významu výchovy charakteru ve škole
- Objevit umění jako nástroj formování pozornosti, citlivosti a ctností
- Seznámit se s metodami interpretace uměleckých děl ve třídě
- Naučit se klást otevřené otázky vedoucí k hlubšímu zamyšlení.
- Rozvíjet vlastní schopnost práce s tichem a pozorností
- Získat praktické nápady pro výuku
