Co o Akademii charakteru říkají její absolventi?

 

Akademie charakteru mi pomohla vnímat výchovu charakteru v širších souvislostech. Zatímco dříve jsem se více soustředila na jednotlivá témata, aktivity nebo rozvoj konkrétních sociálních dovedností, postupně jsem si více uvědomila význam charakteru jako dlouhodobého procesu formování člověka. Velkým přínosem pro mě bylo hlubší porozumění práci s ctnostmi, významu kultury školy a roli dospělých jako vzorů. Uvědomila jsem si také, že charakter se nerozvíjí pouze prostřednictvím cílených aktivit, ale především skrze vztahy, každodenní rozhodování a celkové prostředí, které ve škole vytváříme. Akademie mi zároveň poskytla odborné zázemí, inspiraci ze zahraničních přístupů a příležitost kriticky reflektovat vlastní praxi.

Bára, lektorka a koordinátorka kurzů – Etická a charakterová výchova; absolventka ACH 2025/2026

 

Akademie mi pomohla si jednoznačně uvědomit, že výchova charakteru se děje, ať chci nebo nechci, a že o to můžu cíleně usilovat - že to nemusí být ve výuce přítomno jen občas nebo nahodile.

Anna, vysokoškolská pedagožka a odborná asistentka; absolventka ACH 2025/2026

 

Účast v Akademii charakteru významně rozvinula mé dosavadní chápání výchovy charakteru a nabídla mi hlubší porozumění tomu, jak lze charakter rozvíjet systematicky a promyšleně v různých vzdělávacích i profesních kontextech. Velmi oceňuji promyšlenou koncepci celého programu. Důležitým východiskem byl kvalitně uchopený teoretický základ, na který přirozeně navazovala reflektivní online setkání, inspirativní setkání s lidmi, kteří se dlouhodobě věnují výchově charakteru, a následně také praktická část, která umožňovala získané poznatky dále rozvíjet a aplikovat v praxi. Obzvlášť přínosní pro mě byli tvůrci a průvodci programu i ostatní účastníci Akademie. Jejich odbornost, zkušenosti, otevřenost a ochota sdílet vlastní perspektivy výrazně obohacovaly celý proces. Právě vzájemná setkávání, sdílení zkušeností a společné přemýšlení nad tématy výchovy charakteru dodávaly programu další rozměr a činily jej mimořádně inspirativním.

Mgr. Alžběta Vaňková, Ph.D., vysokoškolská pedagožka a odborná asistentka na Katedře primární pedagogiky UP v Olomouci; absolventka ACH 2025/2026

 

V oblasti spolupráce se školami mi Akademie pomohla lépe vnímat význam dlouhodobé práce s celou školní kulturou, nejen s jednotlivými aktivitami nebo vzdělávacími programy. Přestože se v této oblasti stále učím, snažím se tyto principy uplatňovat při provázení škol a při diskusích o jejich dalším rozvoji.

Bára, lektorka a koordinátorka kurzů – Etická a charakterová výchova; absolventka ACH 2025/2026

 

Největší přínos pro mě představovala setkání s ostatními účastníky Akademie a společné diskuse. Možnost sdílet zkušenosti z různých typů škol a vzdělávacích organizací, diskutovat nad konkrétními situacemi a vzájemně se inspirovat mi pomohla nahlížet na výchovu charakteru z nových perspektiv. Velkou roli sehrála také sebereflexe, ke které mě Akademie opakovaně vedla. Díky ní jsem si více uvědomila vlastní předpoklady, limity i příležitosti pro další profesní a osobní růst.

Bára, lektorka a koordinátorka kurzů – Etická a charakterová výchova; absolventka ACH 2025/2026

Začala jsem literární semináře cíleně směřovat k tomu, abych v nich studentům vytvořila prostor pro reflexi témat týkajících se charakteru

Anna, vysokoškolská pedagožka a odborná asistentka, absolventka ACH 2025/2026

 

V průběhu kurzu jsem získal lepší porozumění výchově charakteru i konkrétní ukázky, principy, způsoby, jak ji začleňovat do výuky. Výchova charakteru se pro mě stala oblastí, skrze kterou je možné rozvíjet u sebe i ostatních profesní, občanský, osobní život.

Michal, vysokoškolský pedagog odborný asistent, TUL; absolvent ACH 2025/2026

 

Účast v Akademii charakteru ovlivnila především způsob, jakým přemýšlím o vzdělávání pedagogů a podpoře škol. Ve své lektorské práci nyní vědoměji pracuji s jazykem ctností, větší pozornost věnuji kultuře školy, osobnímu příkladu pedagogů a významu každodenních návyků při formování charakteru. Tyto principy se snažím promítat do metodických materiálů, které připravuji pro lektory, i do workshopů pro pedagogické sbory. Větší důraz kladu také na reflexi a propojování charakterových témat s konkrétní pedagogickou praxí.

Bára, lektorka a koordinátorka kurzů – Etická a charakterová výchova; absolventka ACH 2025/2026